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生活中的药品 - 五、我是达人 广而告之
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内容简介:
生活中的药品
常州市横林实验小学
黄滢
活动设计意图
生病吃药几乎是每个学生都有过的经历,但是,对于药物的相关知识,很多同学都不了解。本次活动意在引导学生客观认识常用药物,掌握一些基本的药物知识和保健知识,让学生从小就形成关注并维护自己生命健康的意识和能力。在此过程中,还可以培养学生的好奇心和求知欲,发现比较有意义的问题,能将问题简洁、明确地表述出来;初步养成从事探究活动的态度,形成热爱探究的习惯。
活动目标
1、
对前期活动进行总结,能从网络、报纸等多种渠道中,通过实地考察、采访等一系列活动,培养学生的信息采集能力、锻炼学生的概括总结能力、交流表达能力。
2、
收集和观察药盒及说明书并学会阅读,在此基础上能初步学会药物分类,培养学生善于观察、善于发现、善于思考的学习能力。
3、
学会简单的“对症用药”,能根据说明书正确服用,进一步锻炼学生的实际分析、实践运用能力。
活动准备
学生准备汇报用具、药盒、说明书、卡纸、黑色水彩笔
活动过程
一、谈话导入
1、
前一阶段,我们围绕《生活中的药品》这个主题开展了一系列活动,现在,请大家一起来交流一下你们的收获。
二、交流收获
1
、
PPT
出示要求(指名读一下):
(
1
)说一说,你在前期活动中有哪些收获?有没有什么困惑的地方?
(
2
)每个小组推荐一位或几位代表,为大家介绍你们小组的收获。
2
、全班汇报
A
、药品的分类(资料卡)
总结:小小的药品分类竟有这么多的学问,真是让我们大开眼界。
B
、常见病的治疗(说一说)
总结:同学们,综合实践这门课不仅要求我们学会搜集资料,更要学会整理资料。这一小组同学的整理资料能力就很强,让我们了解了常见病治疗的相关知识,感谢他们带来的精彩汇报!
C
、为什么要服药?(
PPT
)
总结:这一小组的同学敢于对一些“老说法”提出质疑,并进行调查考证,老师欣赏你们的这份勇气!
D
、如何服药?(播放药剂师录像)
总结:这一小组的同学特别会利用身边的有利资源,真棒!同学们,他们的采访录像拍得怎么样?你有什么想说的吗?
同学们,他们的采访录像拍得怎么样?你有什么想说的吗?
1
)录像前列好采访提纲,这样的采访更有目的性
2
)声音要清晰,可以试录一段再调整
3
)拍摄要选角度,视频也能后期制作,配上字幕
4
)选取相对安静的环境拍摄
有了你们这些好提议,今后我们拍摄起来肯定会更得心应手。
E
、与名人“对话”(
PPT
)
总结:刚才一小组的同学为我们介绍了在医学方面有过杰出贡献的人,相信通过你们的介绍,同学们对医药会产生更加浓厚的兴趣。
三、观察药盒,探究奥秘
1
、我们已经了解了这么多关于药品的知识,大家手中都有药盒,你能找到其中的奥秘吗?
出示要求:
(
1
)请你认真观察药盒,仔细阅读说明书。
(
2
)找一找,说一说,药盒上有哪些内容?说明书由哪几部分构成?
(
3
)服药前,你会重点关注哪些内容?小组讨论、汇报。
(
4
)先自己想一想,再到组内进行交流。
相机板书:
药盒
说明书
……
注:
A
、每一种药盒和说明书都不一样,我们要具体问题具体分析。
B
、购买药品时我们一定要仔细研读药盒上的信息,并严格按照说明书的要求合理服用。
四、学以致用,体验分类
1
、既然我们已经学会了阅读药盒和说明书,你会给这些药品分分类吗?
以小组为单位,讨论一下分类方法。
出示讨论要求:
1
)每个小组成员说一说,你带了什么药?它适用于哪些病症?
2
)一起讨论,你们准备怎么给这些药分类?说说理由。
3
)把你们的分类结果写在小卡片上。
2
、请一组上台交流。你对他们的分类有什么想法?你还有其他好的建议吗?
追问:你是如何知道这些知识的?你是个生活的有心人。
学生评价、纠错,做出调整。
处方药:没有
OTC
的药。常见消炎药一般都是处方药。
非处方药:感冒类、解热镇痛类、儿科类、胃肠道类、外用药类、
医疗器械类、综合类、中成药类(国药准字
Z
开头)……
3
、这样,就分得有模有样了,你们学会了吗?接下来,请其他小组在组内做做调整,调整完毕后派代表上来分类放一放药。刚才一小组的同学可以去其他组做分类指导。
4
、检验一下,他们都放对了吗?传照片、再调整。
五、关爱同学,推荐用药
1
、
PPT
出示短信截图。
星期一晚上
9:30
,黄老师收到了一条王震昊妈妈发来的短信,短信里说他发烧了,扁桃体也在发炎,第二天想稍晚一些到校。除了挂水,我们这儿有没有什么药能帮到他的呢?说一说。请王震昊当评委,他们选得对不对。祝你早日康复!
2
、我们班吴一灵同学是女生中的“足球小健将”,上周她还代表学校出去参加了足球比赛。可是,在比赛中她不慎摔倒,小手指被其他同学踩伤了,尽管没有伤到骨头,但是她仍旧疼到没有办法正常写字。看看这些药里边有没有能帮助她缓解疼痛的呢?选对了吗?该怎么用呢?
五、拓展延伸
今天,我们既学会了药品的分类,又学会了基本的“对症用药”,你们都是生活的小达人了!如果要你把学到的知识告诉身边的人,你想用什么方法呢?接下来,关于生活中的药品,你们还想研究些什么呢?
板书设计:
名称
生产日期
药盒
成分
说明书
注意事项
性状
用法用量
……
教案课件横林实验小学黄滢.rar
剧集列表:
教学设计
一、交流汇报 共享收获
二、观察药盒 探究奥秘
三、学以致用 体验分类
四、推荐用药 关爱彼此
五、我是达人 广而告之
课后反思
亮点点评
课件教案:
教案课件横林实验小学黄滢.rar
主讲人:
黄滢
上传者:
武进区
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上传于:
2017/4/14 20:24:19
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