大班科学《神奇一纸》 - 一、经验回顾

XP:请安装WINDOWS MEDIA PLAYER 11 和 完美解码器
WIN7:请安装WINDOWS MEDIA PLAYER 12

 

 

 

内容简介：

活动目标： 1、通过操作尝试让纸站起来，并探索让纸站稳的方法。 2、探索发现不同形状的站立纸与承受力之间的关系。。 3、能主动合作分配任务，大胆讲述的操作过程。 活动准备： 纸若干、积木若干、调查表一张、笔 活动过程： 一、经验回顾，尝试让纸站起来。 师：今天老师带来了一些纸，你认识他们吗？这些纸有什么用呢？ 师：能不能让这张彩纸稳稳地站在桌子上？ 幼儿每人拿纸，尝试折、卷等方法，探索让纸站起来的不同方法。 小结：小朋友用折纸、卷纸的方法让原本平整的纸变了形状，就能站起来了。 二、操作发现，变形纸有承受力。 教师引导幼儿猜测纸变形后能摆放积木。 师：你们的纸都能站起来，那到底站的有多稳呢？让我们比比谁的纸站得更稳？出示积木，猜想将积木放在纸上，会怎样？ 幼儿自己尝试操作，发现纸上是可以放积木的。 小结：变形的纸站稳后，是可以承受积木的。 三、实验比较，圆柱体纸承力量大。 分组操作，将一组所有能站立的纸，进行尝试并记录，发现卷的纸是最多的。 师：请小朋友分组尝试，将能站立的纸上放一组积木，哪种形状的纸放的最多？ 幼儿操作尝试发现为什么？（卷起来像圆柱形的纸站的最稳，力气最大，放的积木最多。） 小结：接触面越多，承受力越强；接触面越少，承受力越小。 四、发起挑战，探索最大承受力。 师：发现卷起来的纸是最强的，看看它能不能撑起来这一筐积木？ 教师操作，发现有一张纸不行，问：怎么办？ 小结：支撑的纸片多了，支撑的面就变大了，所以就能撑出这一筐积木了。 五、活动延伸，承受力的巧运用。 在我们平时的生活中，也有很多靠这种受力的游戏、建筑等等，以后可以多多发现哦。

 

剧集列表：

课件教案：

4（永红幼 羌晔 ppt）大班科学活动《神奇一纸》.rar

主讲人：羌晔
上传者：钟楼2019	订阅
上传于：2019/12/25 8:40:15

 

其他视频：