【设计意图】

湿拓画是一种绘画类型，轻轻滴落在水间的颜料渐渐随水波晕开，给孩子带来更多想象的空间。滴完以后用画棒轻轻滑过水面，手随心动、心随手舞，跟随自己的内心在水面勾勒出曼妙的美丽图案，孩子们的发散性思维、创造性思维能得到很好的发展。

每个孩子心中都有一颗美的种子，幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力。在本次活动中，我大胆运用信息技术与美术活动相结合，旨在利用信息技术不受空间、距离局限的特点，使活动过程简单化、趣味化，丰富幼儿创作与表现的经验，更好地提高教学效率。在操作过程中，我利用信息技术形象直观的特点，活跃氛围，激发孩子学习兴趣；利用信息技术使静止的作品形象化、动态化,快速及时展现的特点，为孩子营造了自主探究、乐于操作和积极评价的互动氛围。一对一的人机互动，更好地激发了孩子感知与欣赏、创作与表现湿拓画的美，为孩子获得直接感知、实际操作和亲身体验创造了条件。

【活动目标】

1．初步了解湿拓画，尝试学习湿拓画的创作方法和过程。 

2．通过操作感受拓印色彩、图案的美，并且能根据拓印的影像，大胆想象表述。 

3．探索新的美术创作方法，感受湿拓画的奇妙乐趣，体验成功的快乐。

【活动准备】

1.经验准备：幼儿掌握平板的基本操作方法。

2.物质准备：

（1）交互式一体机、活动室内覆盖WiFi、平板若干、笔记本电脑。

（2）课件PPT、微课视频、音乐《镜花水月》。

（3）操作材料：竹签、画液、专用颜料、画纸、抹布。

【活动难点】

鼓励孩子通过操作感受拓印色彩、图案的美，并能根据拓印的影像，进行大胆想象表述。 

【活动重点】

引导孩子探索新的美术创作方法，感受湿拓画的奇妙乐趣，体验成功的快乐。