教学背景分析

教学内容：

本课是本册建筑单元课程中的最后一课，在本课中如何制作桌椅床凳等家具不是教学把握的重点，向学生渗透设计的理念、生活的态度才是我们需要关注的重中之重。因此，在前面相关“造型·表现”与“设计·制作”学习领域的学习基础上，将这节课设置为“综合·探索”学习领域。引导学生从合理布局、主题风格到色彩搭配来思考，并学会设计小设施来装饰我们漂亮的房间，从而培养学生关注生活的习惯，更进一步发展学生的设计意识。

学生情况：

本节课以学生合作学习为主，结合四年级年龄特征，建构学生小组（团队）进行创作作品。发挥个人智慧与团队力量，发展学生的团队合作意识。

四年级的学生可以根据各种材料特点，进行有主题或无主题的想象；用手绘草图或立体手工制作的方法表现设计构想，进行美术创作。

教师准备：

1. 课前收集主题房间图片，电脑小游戏，制成PPT课件。

2. 课前准备家具设施，如房间模型，床椅桌凳、书橱等物件。

学生准备：

绘画工具（油画棒或彩色马克笔）、双面胶或胶棒、小剪刀、彩色卡纸、彩色包书纸等。

教学目标

知识与技能目标：学习房间设计的基础知识，初步了解掌握设计、装饰房间的方法。

过程与方法目标：引导学生学会以团队合作的方式，运用色彩装饰主题房间。

情感、态度与价值观目标：通过学习，感受美术与现实生活的紧密联系，培养学生的创造能力，发展学生的团队合作意识。

教学重难点

教学重点：了解主题房间，学会布置房间，运用色彩装饰、制作小摆设来美化房间。

教学难点：以小组合作的方式，运用色彩装饰来突出主题房间。