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“树状”思维阅读——《昆虫记》 - 1 阅读交流,导入课文
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内容简介:
教学目标:
1.
学会利用树状思维结构了解昆虫的习性和特点,体会作者的科学探究精神。
2.
了解《昆虫记》的写作特点,形成主动阅读科普类作品的“树状”思维。
教学重点:
学会利用树状思维结构阅读整本书。
教学难点:
形成主动阅读科普类作品的“树状”思维。
教学安排:
1
课时(
45
分钟)
课前准备:
学生自主阅读《昆虫记》;阅读问卷调查。
剧集列表:
1 阅读交流,导入课文
课前说课
2 学会梳理,绘昆虫之“树”
3 活动一:向你介绍“我”
4 活动二:向你推荐“我们”
5 了解特点,构阅读之“树”
6 本课小结
课后反思
同行点评
专家点评
课件教案:
教案课件.rar
主讲人:
张待娣
上传者:
溧阳2019
订阅
上传于:
2019/12/27 12:58:40
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