平移与旋转 - 1 创设情境，整体感知

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内容简介：

 

教学内容：苏教版小学数学三年级上册“平移与旋转”第80—82页

内容分析：平移与旋转是属于“图形与几何”领域中的图形运动，是培养学生空间观念、发展学生思维能力的一个重要内容，这也是小学阶段第一次接触图形运动，了解生活中的平移与旋转现象，初步感知两种运动方式的不同。三年级的学生已在生活中或多或少地接触过“平移和旋转”现象，他们通过玩各种游戏项目，对一些简单的物体运动形态已有了一些体验，但这些体验积累往往是不系统、甚至是模糊的，但又都为他们学习“平移和旋转”这一数学知识奠定了必要的基础。所以本节课的教学是对学生生活中数学现象的一种“升华”。因此，力求激活学生已有的生活经验，唤起他们对已有的生活经验的回忆，让他们充分地回忆、观察、操作、探索思考，进而分析和认识这两种运动方式及特点。这样孩子们就会感到亲切、真实、有趣。

教学目标：                                               

1. 使学生经历观察、模拟、判断等活动过程，体会物体运动方式的特点及不同，能区分、判断这两种不同的运动方式。

2. 通过教结构用结构学习方式的学习，感受自主探索的乐趣，培养学生观察、判断等思维能力。

3.通过学习感受数学与生活的密切联系，培养仔细观察、认真比较等意识。

教学重点、难点：

教学重点: 能识别生活中的平移和旋转现象。

教学难点: 掌握平移和旋转现象的运动特点。

教学准备：PPT、转盘等

 

剧集列表：

课件教案：

教案课件.rar

主讲人：葛海燕
上传者：溧阳2019	订阅
上传于：2019/12/27 12:12:41

 

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