7A Unit8 Grammar - 一、欣赏歌曲 感悟用法

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内容简介：

 

教学题目	《牛津初中英语》7A Unit8 Grammar
教学内容	本节课的教学内容选自译林版英语七年级上册第8单元Fashion的Grammar板块。从单元板块的整体设计来看，在welcome to the unit和reading板块都出现了含有单元语法的句子。因此，本课主要梳理本单元出现的重点语言现象，帮助我们更好的掌握语言规则。
教学对象	本次教学对象是七年级学生。对本节课的教学内容他们在小学已经有所接触，大部分学生能够理解现在进行时的用法，因此现在进行时的规则和基本用法对于学生来说难度不是很大，但是他们更多的是关注语法的形式，而对现在进行时在语篇上的感知还不够敏锐，需要授课教师在教学过程中进行有效引导。
教学目标	1. 知识目标 1)掌握现在进行时的含义和结构 2)掌握现在分词的变化规则 3)能够在具体的语言情境中使用现在进行时态描述正在发生的事情 2. 能力目标 1) 能在语言学习中逐渐养成观察，比较，分类，归纳，推理等思维方式。 2) 能在语法学习活动中学会与他人合作学习，在小组活动中互相帮助，共同完成学习任务。 3. 情感目标  珍惜并且享受学校生活；增强自信，相信自己是最棒的。
教学策略	1、任务型教学策略    围绕教学目标设计任务环节，学生通过思考、讨论、交际和合作等方法学习英语，体验成功，感受学习英语的乐趣，培养学生的团队意识，提高学生的主动性和参与性，从而增强其学习的积极性。 2、“生本”教育策略    设计活动接近或来源于学生的生活，充分发挥学生的主体作用，教师只起“导演”的作用，让学生在教学的各个环节中“动”起来。 3、情境教学策略    初中英语语法教学不仅要关注知识的获得，而且还要重视知识的保持和运用，本课结合学生熟悉的校园生活来创设情境，充分调动学生参与积极性。 3、活动型课堂策略 在活动中，学生能够运用英语解决问题，体验合作学习的快乐。本节课设置的师生活动，生生活动，小组活动，注重让学生从兴趣出发，参与学习的过程，让学生体验逐步完成学习任务后获得成功的喜悦之情。

 

 

剧集列表：

课件教案：

《7A Unit8 Grammar》教学设计课件.rar

主讲人：刘丽丽
上传者：钟楼区	订阅
上传于：2018/12/26 17:59:26

 

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