《钉子板上的多边形》是苏教版五年级上册新增的综合实践这一领域的内容，是一次研究平面图形面积的专题活动，属于规律探索类课型。本节课的价值不仅仅在于得出一个结论，而是重在让学生经历规律探索的一般过程与方法，积累数学活动经验，培养他们善于发现的眼光，科学严谨的态度，归纳概括的能力。在研究的过程中，从简单情形入手，通过三个任务学习，让学生学会合作、学会探究、学会分析。学生兴趣浓厚，经历整个规律探究的过程，自觉提出猜想，举例验证得出结论，简约而不简单，自然而有思想。