教学内容：苏教版教材四年级上册第70-71页例题、“试一试”、“练一练”和练习十一1—4题。
教学目标：
1.使学生联系现实问题中的数量关系，利用已有学习经验的迁移，理解和掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，并能正确进行计算。
2.使学生在按顺序进行计算和运用所学的计算解决实际问题的过程中，进一步增强类比迁移能力和抽象概括能力，感受数学知识之间的联系，提高解决实际问题的能力。
3. 在解决问题的过程中，发展学生的自主学习的能力、小组合作能力，帮助学生积累相关学习经验。
教学重点：掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序
教学难点：理解不含括号的三步混合运算的运算顺序