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7A Unit8 Grammar
春晖精品课
主讲人:
刘丽丽
上传者:
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内容简介:
教学题目
《牛津初中英语》7A Unit8 Grammar
教学内容
本节课的教学内容选自译林版英语七年级上册第8单元Fashion的Grammar板块。从单元板块的整体设计来看,在welcome to the unit和reading板块都出现了含有单元语法的句子。因此,本课主要梳理本单元出现的重点语言现象,帮助我们更好的掌握语言规则。
教学对象
本次教学对象是七年级学生。对本节课的教学内容他们在小学已经有所接触,大部分学生能够理解现在进行时的用法,因此现在进行时的规则和基本用法对于学生来说难度不是很大,但是他们更多的是关注语法的形式,而对现在进行时在语篇上的感知还不够敏锐,需要授课教师在教学过程中进行有效引导。
教学目标
1.
知识目标
1)
掌握现在进行时的含义和结构
2
)
掌握现在分词的变化规则
3
)
能够在具体的语言情境中使用现在进行时态描述正在发生的事情
2.
能力目标
1)
能在语言学习中逐渐养成观察,比较,分类,归纳,推理等思维方式。
2)
能在语法学习活动中学会与他人合作学习,在小组活动中互相帮助,共同完成学习任务。
3.
情感目标
珍惜并且享受学校生活;增强自信,相信自己是最棒的。
教学策略
1、任务型教学策略
围绕教学目标设计任务环节,学生通过思考、讨论、交际和合作等方法学习英语,体验成功,感受学习英语的乐趣,培养学生的团队意识,提高学生的主动性和参与性,从而增强其学习的积极性。
2、“生本”教育策略
设计活动接近或来源于学生的生活,充分发挥学生的主体作用,教师只起“导演”的作用,让学生在教学的各个环节中“动”起来。
3、情境教学策略
初中英语语法教学不仅要关注知识的获得,而且还要重视知识的保持和运用,本课结合学生熟悉的校园生活来创设情境,充分调动学生参与积极性。
3、活动型课堂策略
在活动中,学生能够运用英语解决问题,体验合作学习的快乐。本节课设置的师生活动,生生活动,小组活动,注重让学生从兴趣出发,参与学习的过程,让学生体验逐步完成学习任务后获得成功的喜悦之情。
剧集列表:
一、欣赏歌曲 感悟用法
二、总结规则 巩固运用
三、观察分析 灵活运用
四、归纳用法 深层强化
五、看图说话 升华认知
教学设计
教学反思
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