八年级历史 鸦片战争

主讲人：徐一青
上传者：程亮	订阅

 

 

内容简介：

 

一、学理分析

关于核心素养理解。从唯物史观角度看，引导学生理解鸦片战争爆发的原因；通过分析《南京条约》的内容，认识鸦片战争是中国近代史的开端。从时空观念角度看，通过让学生利用地图讲述鸦片战争的过程，培养学生按照时间顺序和空间要素，建构历史事件、人物、现象之间的相互关联。从史料实证角度看，引导学生从史料中提取有效信息，作为重构林则徐禁烟运动的桥梁。从历史解释角度看，引导以史料为依据，对鸦片战争的爆发原因进行客观评判。有理有据地分析《南京条约》的危害，进而认识鸦片战争对中国近代社会的影响。从家国情怀的角度，引导学生了解林则徐不屈的精神和担当的勇气。讲述关天培，陈化成反抗外来侵略的英勇事迹，体会广大人民中华民族在深渊中抗争的大无畏反抗精神。回望屈辱，体味在黑暗中仰望光明的痛苦，珍惜和平生活的来之不易，树立积极进取的人生态度。

 

二、学情分析

通过古代史学习，学生已对中华文明源远流长，成就辉煌，有了认识，激发了民族自豪感。但对清朝的中国已落后于世界潮流，还缺乏内在逻辑的理性认识。学生虽对林则徐禁烟有了解，但对清朝权臣的忧思和勇气的认知很薄弱；学生虽然对鸦片战争有一些认识，但对战争爆发的根源并不知晓。尤其对鸦片战争和《南京条约》的危害知之甚少。

 

三、教材分析

鸦片战争是八年级部编教材上册第一单元“中国开始沦为半殖民地半封建社会”第一课，是中国近代史的开端。本课主要学习三块内容：鸦片走私与林则徐禁烟、英国发动侵略战争、《南京条约》的签订。三块内容之间联系紧密，鸦片走私与林则徐禁烟是导致英国发动鸦片战争的原因之一，而《南京条约》则是这次战争带给中国的恶果。课程标准内容要点：鸦片走私与林则徐禁烟；英国发动侵略战争；《南京条约》的签订。基于课程标准和教材内容，拟定相应的教学目标： 1.认清鸦片战争前夕中英两国的基本状况，对英国发动鸦片战争的原因进行客观评判。 2.分析《南京条约》的危害，进而认识鸦片战争对中国近代社会的影响。3.了解林则徐的不屈精神和。讲述爱国官兵反抗外来侵略的英勇事迹，体会广大人民中华民族大无畏反抗精神。确立以下重难点：了解鸦片战争前的背景，理解鸦片战争及《南京条约》的危害。

 

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