苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》三年级（下册）第56～61页。本课教学内容是在学生初步认识长方形、正方形、平行四边形等平面图形的基础上进行编排的。这一内容的编排从具体到抽象，从感性到理性，从实践到理论，再用实践检验理论，指导学生认识自然界和生活中具有轴对称性质的事物，从而使学生进一步认识前面所学的平面图形的特征。本单元的教学目标是初步教学对称现象和轴对称图形。学生在认识轴对称图形后，能以新的视角去观察物体，研究图形，体验它们的对称美。使学生初步认识生活中的对称现象，初步认识轴对称图形；能用简便的方法制作轴对称图形。至于轴对称图形的对称轴，仅仅知道就可以了。本课的教学目标是:通过观察和动手操作，使学生初步体会生活中的对称现象，认识轴对称图形的一些基本特征。使学生能在实物图案或简单平面图形中识别出轴对称图形，能用合理的方法“做”出轴对称图形，进一步丰富对图形的认识，发展初步的形象思维和空间观念。使学生在积极参与数学学习活动的过程中，对数学产生好奇心、求知欲，感受轴对称图形的对称美，激发对数学学习的积极情感。