教学目标

高二学生已初步具备了一定的分析问题的能力与合作实验探究的精神，具备了一定的实验设计能力、实验操作能力和比较归纳能力。本节内容又紧密联系实际，学生学习兴趣浓厚，具备了主动探究的原动力。根据学生已有的认知水平和本节课的地位及作用，并结合《化学课标》的总体目标，确立本节课的三维教学目标。

（1）知识与技能目标

①了解金属腐蚀带来的危害，掌握金属腐蚀的类型和本质

②理解金属的析氢腐蚀和吸氧腐蚀的原理

（2）过程与方法目标

①通过实验探究和问题讨论提高动脑能力以及获取信息的能力。

②学会应用观察、类比等多种手段获取信息

（3）情感态度与价值观目标

①认识金属腐蚀的普遍性和危害，学会用化学原理解释生活中的金属腐蚀现象、解决实际问题，增强联系实际学习化学并将化学知识应用于生活的意识。

②通过参与科学探究，学会与人合作、交流，共同研究，探讨科学问题。

教学重点和难点

依据课程标准确立的最基本要求，结合教材的性质和功能、教学目标及学生的实际，确定本节课的教学重点是：金属的电化学腐蚀原理。根据教材所呈现的内容和学生学习的思维规律及特点，学生虽然有一定的生活经验，但要将感性认识与相关理论联系起来，清晰区分钢铁发生吸氧腐蚀和析氢腐蚀的原理，并用化学用语表达出来，对学生而言，仍存有一定困难，由此确定的教学难点是：钢铁发生吸氧腐蚀和析氢腐蚀的电化学原理。