学情分析 1.学生在U6已经学习过相关环保类的文本，有一定的知识储备。 2.六年级学生小组合作意识强，在课堂上乐于交流，敢于质疑。 教学目标 1. 学生能了解coal, oil, plastic, energy等环保类的单词，并初步感知use...to...;We should... We should not...的用法，能在实际交流中运用。 2. 学生在阅读的过程中掌握阅读策略和朗读方法，学会提取文本信息，进行结构化思维和发散思维。 3. 学生学习通过机智解决困难，并学会与他人交流合作完成任务，激发学习英语的兴趣，并提升环保意识。