常州市教育科学研究院
 
多彩的分数条 - 折纸活动
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内容简介:

 

 一、教学目标:    
 1.通过综合实践活动,加深对分数含义的认识,进一步认识分数的大小,了解一些分数之间的联系。
2.通过操作和直观,能说明自己的想法,丰富对简单分数及其相互关系的认识,知道后一个分数是前一个分数的二分之一,进一步发展数学思考,培养数感。
3.激发学生参与数学实践活动的兴趣,感受数学内容与活动的奇妙,培养乐于合作的意识、习惯,提升操作与实践能力,积累比较分析、探究交流等数学活动经验。
 
    二、制定依据:
1.教材分析:
这部分内容是在学生初步认识分数的含义,知道把一个物体或图形平均分成若干份,其中的1份或几份都可以用分数来表示的基础上,安排的一次综合实践活动。其目的主要是让学生通过活动感受数学学习的趣味性和挑战性,丰富对简单分数及其相互关系的认识,积累数学活动经验,同时为他们提供一些发现问题和提出问题的机会。编排意图:第一,为学生创造一次再认1/2、1/4、1/8和1/16的机会。直观体会2个1/2是1、4个1/4是1、8个1/8是1、16个1/16是1,直观感受1个1/2和2个1/4相等、1个1/4和2个1/8相等、1个1/8和2个1/16相等,从而发展数感。第二,培养学生的数学活动能力。把分母不同的分数凑成“1”,进行的是异分母分数加法和减法,只是没有出现算式,不按法则计算,而是利用“分数条”进行计算,并表示结果。这样的操作,是以后探索异分母分数加、减计算方法的数学活动,能够为以后的学习积累活动经验。教材按“活动准备”、“抢1游戏”、“清0游戏”三段编写,在实践活动中进一步认识分数,逐步增强对分数大小的判断力,丰富解决问题的经验,锻炼思维的灵活性,寓教于乐。
 
2.学情分析:
各分数与1的关系,各分数间的关系不熟练。
理解游戏规则需帮助。

初步感受事件的随机性。

 
剧集列表:
课件教案:
主讲人:孙丽燕
上传者:钟楼教研 订阅
上传于:2016/1/8 14:28:43
 
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